对于幼儿舞蹈的镜面动作

舞魂~晴

从教孩子跳舞开始，我就一直是做镜面动作教学生跳，而且教了那么久一直都没有感觉这个方法有什么问题，可是昨天和一个朋友聊到了教小孩舞蹈时我给她说了这个教发时她却提出了疑问~~
   “为什么要给做镜面动作”，这会给孩子一个误导，会让他感觉你的左手其实就是右手，为什么会觉得3-5岁的孩子自己分辨不了左和右，不要老是以大人觉得怎么样好教就以那样的方式去教，要养成孩子自己分辨的习惯。
    我一直和她辩解，因为教我如何上课的老师就是这样教我的，而且以我教课的经验我是真的发现有很多3-5岁的孩子分不清昨和右，我感觉这个时候的孩子他的思维还是在形象思维上，他们的抽象思维还没有开始发展，这个时候的孩子对于直观的东西更容易接受些。
   不过聊到后面我朋友说了一句话让我觉得她说的有个方法可以运用，就是在上课的时候给学生提问，问他们为什么老师和你们做的动作是一样的，但转过身却变样了。这个可以引发他们去思考，然后再给他们说清老师为什么要做镜面动作，是因为让你们看的更清楚明白。
   从这件事我觉得对于幼儿舞蹈的教学还有很多要值得思考的地方，很多时候我们都因为以前的经验以前的教学方法禁锢着我们的思维，让我们觉得就是应该这样教，不过现在还是要从多方面的角度去看看。
  
  我想请问下大家，你们觉得教3-5岁的孩子用镜面动作好还是不用的好~！

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镜面动作对3到5的孩子是必要的，因为她们模仿的不仅仅是动作，还有老师的情绪，语言等，当他们熟练的时候偶尔老师可以转身和他们一起做，孩子适应就明白了。
至于左右，教学的时候可以强调下，偶尔游戏考考她们。