少儿选择有效的训练步骤

∮水若清寒∮

教授一个新的舞蹈往往要经过若干步骤才能完成。我是这样按计划来进行训练的：
1、 节奏训练
幼儿节奏差，我现在所教的幼儿都在4——5岁之间，在训练中要求他（她）们能自动的在一个音乐节奏上，随音乐旋律变化而改变节奏。
2、 基本训练
幼儿控制能力差，每个动作的起和收都摆胯，在练习中要求幼儿起得准，收得稳，进行基本的控制训练。并且有计划地进行动作训练。我现在教的是小班，得先从上肢有节奏的动作开始，再练习脚的动作，然后手脚配合动作。
3、 感情训练
感情是舞蹈的灵魂，幼儿往往只注意舞蹈步伐和动作而表达不出感情。感情是通过眼睛来表达的。在训练中，要启发幼儿的内在感情，就要训练幼儿的眼睛，让幼儿的眼睛随着老师所指方向移动，能在空间利用假设目标而转动。如：我在训练中，要求幼儿做数星星的动作时，要感觉自己好象夜晚坐在阳台上看到了无数的星星，用眼睛去告诉观众，自己在数星星。我觉得这样训练，跳舞时就有了灵魂，感情也逼真了。
在教学中我还运用了编舞法。如：小班歌曲《秋天》我先让幼儿根据歌词内容，配合音乐自己动脑编写舞蹈动作，我从旁启发，在帮他（她）们进行少量的修改。这样不仅发展了幼儿的分析能力及综合能力还启发幼儿自己动脑所学到、看到的舞蹈动作展现出来，组合成为舞蹈。
作为舞蹈老师还必须懂得幼儿舞蹈的创作，才能及时反映幼儿的思想和情趣。虽然能力有限，但我很喜欢创编舞蹈。
创作儿童歌舞首先要有一颗童心，一定要根据儿童的心理和动作特点，从儿童的实际生活中去寻找题材，这样创造出的舞蹈才具有浓郁的生活气息和天真烂漫的儿童味，才能赢得儿童的喜爱。
儿童舞蹈的动作应形象、直观，决不能追求难度。幼儿年龄小，语言表达能力弱，在表达自己的意愿时，往往需要借助于自然的形体动作。他（她）们喜欢手舞足蹈，动作棱角突出，同时，受身体比例的限制，动作短促，节奏快，为了让幼儿对舞蹈能够得到更好的发展，我要不断地注意观察，去捕捉儿童动作的造型，并进行提炼，逐步丰富儿童的舞蹈语汇，在实践工作中不断提高自己的舞蹈素质及艺术修养，不断积累丰富的舞蹈素材和掌握教学方法，以适应工作的需要。

孙翔000

恩！
说得很好！
看来楼主是个非常优秀的幼教哦！
有空好好交流一下！好吗？

[ 本帖最后由 孙翔000 于 2007-1-25 22:13 编辑 ]

舞蹈招生

说的真的很好。

skytiger

女儿参加舞蹈班近三年了，班上人多，老师基本上无法一一纠正。动作常是忙于应付，既不到位，更无节奏感情可言。所以进来学习一下。

dhl5151l

其实你可以象她的授课教师，提一下这个问题让他可以帮你纠正您女儿的动作，
不过每个家长的心情都象您一样，所以希望你可以不要心急，舞蹈本来就是一
门很慢成的课，如果心急的您去为您女儿纠正动作，很容易让他跑翻，那样就很
难在纠正了

玉手纤纤

向你学习呀

dhl5151l

原帖由 大宗修仙 于 2007-4-5 23:51 发表
幼儿舞蹈训练，如楼主所说，关键点在情感投入上面。小孩的童贞才是小孩最具魅力和打动人的地方。基本功的目的也就是为了能更好的发展这个魅力。幼儿因为发育的骨质问题，所以过早的开设强行的基本功对其本身并无 ...

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谢谢您的指教，会注意拉呵呵！！！！

娃娃头

好好学习哈~~！