[原创]舞蹈公开课教案

sugar泡泡饼 · 发表于 2006-4-24 17:47:00

本帖最后由舞空舞色于 2012-4-9 07:28 编辑

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 蜗牛与黄鹂鸟教学目的：通过听、看故事《蜗牛与黄鹂鸟》，学跳舞蹈动作，教育孩子们不能像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对目标执着追求的顽强精神，同时达到激发他们的想象力和创造力，模仿动物的动作和神态的目的。&nbsp;教学重难点：重点在于通过故事使学生明白两种动物在故事中的不动角色，和区别。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 难点在于让学生通过对蜗牛和黄鹂鸟的了解，创造自编舞蹈动作。&nbsp;教具：电视机&nbsp;&nbsp;&nbsp; DVD&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课件FLASH《蜗牛与黄鹂鸟》&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 音乐光盘&nbsp;&nbsp;&nbsp; 蜗牛、葡萄枝、黄鹂鸟的图片&nbsp;教学过程：1、师生问好：课前活动。2、以猜谜语引入：背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓又拖拉，碰到困难就缩头。&nbsp;&nbsp; 生：蜗牛&nbsp;&nbsp; 师：那你们见过蜗牛吗？长的怎么样？谁来描绘一下？&nbsp;&nbsp; 生描绘&nbsp;&nbsp; 师：请小朋友们用动作来表示蜗牛的爬行吧？&nbsp;&nbsp; 生表演（缓慢、笨重）&nbsp;&nbsp; 集体表演3、师：今天这节课老师请来了蜗牛哥哥（出示蜗牛头饰），他可不像老师谜语里说的碰到困难就缩头的蜗牛，他是我们新时代的蜗牛。那他到底是一只怎么样的蜗牛呢？&nbsp;&nbsp; 师故事描述：在一户农家小院里，有一棵葡萄树，春天来了，葡萄藤上长出了嫩嫩的枝芽，蜗牛哥哥看见了，新想：什么时候才能结出葡萄呢？我真想吃葡萄呀！于是蜗牛哥哥就背着那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬，嘿哟哟，嘿哟哟。好几次从树上滑下来，但蜗牛哥哥人不放弃，继续往上爬。这时，刚好被树枝上的两只黄鹂鸟看见了，他们就嘻嘻哈哈地笑蜗牛：“蜗牛弟弟，葡萄成熟还早着呢！你这么急上来干什么呀？哈哈...”蜗牛哥哥抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的，等我爬上葡萄架上时，葡萄不就成熟了吗？”黄鹂鸟停了，摇摇头就飞走了。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 师：小朋友，听了这个故事，你觉得蜗牛哥哥是一只怎么样的蜗牛？而黄鹂鸟呢？&nbsp;&nbsp;&nbsp; 生回答...&nbsp;&nbsp;&nbsp; 师总结：蜗牛---不畏艰难，对奋斗目标执着追求&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 黄鹂鸟---自以为是，以自己的长处取笑鄙人的短处4、让我们一起来看FLASH《蜗牛与黄鹂鸟》。&nbsp; &nbsp;&nbsp; 问：故事中有几个角色？每个角色有什么区别？&nbsp;&nbsp; 学生回答，示范，教师指导。&nbsp;&nbsp; 师总结：蜗牛应表现得沉重，黄鹂鸟应表现出嘲笑的样子。5、把学生分组，让他们自己设计动作。教师再组织。6、老师把动物图片发给学生，在学生创造的动作的基础上，把动作组织起来，和音乐有节奏的表演。&nbsp;&nbsp; 请优秀的同学出来示范。&nbsp;总结：今天我们学会了《蜗牛与黄鹂鸟》，而且还看见了你们精彩的表演，通过表演使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对目标执着追求的顽强精神。下课

sugar泡泡饼 · 发表于 2006-4-24 17:50:00

本帖最后由舞空舞色于 2012-4-9 07:28 编辑

附件是一个FLASH动画，传不上来，抱歉！

黄芳芳 · 发表于 2006-4-24 18:05:00

写的真好了不起

风采无限 · 发表于 2006-4-24 20:03:00

不错，启发式教学，值得学习！

回头的浪子 · 发表于 2006-4-25 03:17:00

教案写的不错那小孩子动作还不会，老师是否能先示范？

sugar泡泡饼 · 发表于 2006-4-26 04:52:00

楼上的意见非常好，我会参考的。明天的公开课，上完后，再回来跟你们交流：）

sugar泡泡饼 · 发表于 2006-4-27 21:09:00

结果是失望的，因为没有事先考虑到  “人来疯”型的小朋友，也没有想到他们见到这些道具是无比的兴奋，前半节课还是不错，后面的局面就有点难以掌控，希望大家吸取我的教训。

水00 · 发表于 2006-5-1 06:46:00

从教案上看，这堂课有点象活动课。如果说是舞蹈课，缺乏一些必要的规范的提示和要求。通过故事——回答问题——，启发式的教学固然很可取，也很符合新课改的要求。但是，如果作为是舞蹈课的话，课的重点还有待考虑。

回头的浪子 · 发表于 2006-5-3 02:23:00

拜托,能不能把FLASH用QQ发给我

〓落漠￠舞姬〓 · 发表于 2006-5-5 23:18:00

好东西

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