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楼主: guguaiguaishou

怎样才可以让绷着脸跳舞的小朋友活起来>

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发表于：2007-11-18 23:04:40
可以用事、用人、用景来引导学生进入感情！
我很讨厌老师强制性让学生笑！这种笑看上去很痛苦！
在上课和舞蹈前可以让让她们静下来闭上眼睛听你将个故事或有关美的语言。。。。
让她们把美记入大脑。。。。。再用小脸蛋表现出来。
哪个做的最自然最美当然是有奖励的哦！课堂上鼓励和激励不可缺少的！
我相信这个办法是有效的！
试试！

[ 本帖最后由 孙翔000 于 2007-11-19 10:24 编辑 ]
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xu111
发表于：2007-11-19 02:29:37
带着同样的问题学习各位网友的高见谢谢了！
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发表于：2008-1-4 18:28:41
谢谢各位了！
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发表于：2008-1-7 11:50:12
　　　　　　　　我们班的学生是刚开始都笑．．．笑着笑着就没有表情了～！
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发表于：2008-1-7 22:06:33
表情也需要单独训练的，可以让他们从摆美美的造型开始带上笑容，
要让他们觉得自己很漂亮，要有自信。
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sh_wxy
发表于：2008-1-9 14:38:21
多表扬笑的小朋友，告诉其他学生笑着跳舞有多美，慢慢的其他的孩子就会习惯笑了。
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slsqsng
发表于：2008-1-10 20:35:15
我也有同样的问题　　上课时多鼓励　多表扬　孩子们乐得跟苹果似的　　我有个小窍门＂变脸＂同样的动作拉着脸跳一遍　再带着笑脸跳一遍　　他们自然知道怎样美了！
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发表于：2008-1-11 01:15:32
老师的状态很重要。
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发表于：2008-1-15 15:32:32
我在平时训练形体的时候就反复的提醒孩子们，笑，注意表情，对了，真美。就这样的话来鼓励她们，当然有的孩子，笑着笑着就不笑了。这需要一个漫长的过程。慢慢地就好了。
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发表于：2008-1-16 15:41:37
让幼儿充分感受音乐。只有让幼儿充分熟悉音乐,感知音乐所表达的意境,幼儿才可能将自己的情感融汇到舞蹈的表现中去,才有可能有表情和动作的到位。
   让音乐和幼儿的动律发生互动的作用。 幼儿在不了解音乐所表达的含义下，缺少内心对音乐的体验，无法把握舞蹈的神韵，幼儿跳起舞来，自然会出现神情呆滞。只有让幼儿充分融入到音乐中，让幼儿的想象力与音乐对话,那样幼儿跳起舞来就会神采飞扬,因为幼儿知道自己的肢体语言所表述的意思。当幼儿在音乐中畅游时,音乐带给幼儿的是一种美的体验,那么，幼儿也就成为了在音乐中舞动的小精灵。

[ 本帖最后由 有意无意 于 2008-1-17 16:40 编辑 ]
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