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本帖最后由 舞空舞色 于 2012-4-9 04:15 编辑
舞蹈基训中有数学——没有音乐伴奏时,我们就用数数字来代替节奏;表明
各种舞姿中抬腿的高度,我们运用了45°, 90°等等数学用语……。舞蹈
基训中有物理——旋转时,势能转变为动能;跳跃时,人体在尽力克服地心吸力
;抬腿时,身体各部分要保持平衡……。数学和物理都有定律,因而舞蹈基训也
应有定律,现试举几例,不知可否成立。 △单腿舞姿,当主力腿向下运动时(或从半脚尖成全脚,或从直腿变半蹲)
,动力腿应往相反方向用力上抬,以保持舞姿的完整性。
同理,单腿落地的中跳或大跳,当着地腿有韧性地下蹲时,做舞姿的腿应渐
渐向上,保持动作的延续性和轻快感。
△旋转动作,立劲是基础,转劲是动力。练习旋转,先要打好基础——立得
住、立得直、立得稳,这样才能转得好、转得多、转得漂亮。
△旋转和跳跃,都要找身体——主要臀部以上的上身——向上的感觉,做到
臀部上收,腰背上立,头部上钻。一个人大部分重量在上身,这一部分上去了,
整个人就容易上去了。
△小跳靠脚背,小跳练脚背。小跳小巧玲珑,快速多变,主要靠双脚或单脚
推地绷脚的力量来跳.速度愈快愈如此。通过小跳的练习,则可培养出离地即绷
脚、绷脚落地的好习惯。
△中跳和大跳,要高中求远。有了高度,才能在空中形成舞姿,才能在空中
完成动作的变化,才能给观众留下飞翔感。因此在中跳和大跳中,应首先想办法
尽可能长时间地摆脱地球的吸力,至于远度,由于惯性的作用,相对来说比较容
易达到。在体育的田径运动中,跳远运动纪录是跳高纪录的三倍,就是最好的证
明。
舞蹈基训和一切事物一样,有一定的规律,如果我们把那些带有普遍性的规
律都找出来,并应用于实践中,那末它对于我们的教学工作,一定会有很大的帮
助。
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