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本帖最后由 舞空舞色 于 2012-4-9 05:46 编辑
首先，作为教师要对舞蹈有一定的认识，知道如何去理解舞蹈和解剖舞蹈，如何去发展和挖掘舞蹈有教育价值的舞蹈新素材。用一种跟贴切跟有效的方法去教育学生，让他们从根本上认识舞蹈，而不是按部就班的学习。那就要老师在授课之前更好的背课，有了充分的准备才可以在授课时达到更好的效果。
我自己认为就针对舞蹈教学要注意以下几个方面：
一.激发学生学习舞蹈的主动性和参与性：让学生认识了解舞蹈的基本知识，舞蹈和音乐的关系，[音乐是舞蹈的灵魂]，例如：培养学生对音乐的兴趣和理解，有机的应用舞蹈和音乐的关系，将对舞蹈舞姿有更好的把握。最重要的可以让学员提早的进入课题前沿理念当中。
二.舞蹈教材的编排：因人而异，科学施教。根据舞蹈教育的特点实际，编排合适的教学内容，内容面安排广泛些。程度深浅适宜，对学生的基本功和成套练习相结合，快慢节奏相结合的教学。从而达到教学的目的，真正的完成舞蹈教学的任务。
三.授课的方法：“启发式”教学，舞蹈教学过程中，是让学生对舞蹈发生兴趣，理解并掌握的过程，对学生来说一举手一投足都需要老师来做示范。有的时候光是示范也不能解决问题的本身。还需要耐心的讲解，个别纠正。所以要有一套示范和讲解与其相应的行之有效的教学方法。
四.教师与学生之间的关系：和谐，融洽的师生交流---舞蹈是受情感支配的人体艺术，在良好的情感影响下，舞蹈的情感才能充分的表达出来，假如课堂上老师冷漠无情，就会使学生紧张和害怕，导致肌肉僵硬，精神紧张，反应迟钝的情况，而建立一种和谐的彼此尊重的师生关系，既教学生又爱学生，做到“严而有情”这样能使教学达到良好的效果。
五.培养学生的想象和联想：从心理上讲：准确生动，艺术性的语言往往寓于情感色彩，起到沟通心灵的作用。从生理上说：它能使神经细胞处于积极状态，有利于学生学习舞蹈。虽说舞蹈是最生动的最有表现力的活动。但舞蹈的基本功训练却是单调和枯燥的，为解决这一难题，我们可以提示和启学生进行想象和联想，同时通过优美，抒情的音乐伴奏，使学生在基本功训练时不会感到单调乏味。
六.观摩：给学生安排一定时间的观摩时间，拿出一些有学习价值的舞蹈资料或舞蹈比赛作品。或是有学习价值的演出，做到宁少勿烂，看看录象。以此开阔学生的视野，提高学生的鉴赏能力和学习兴趣。并让学生写出自己的观感。提高学生的舞蹈认识和欣赏水平。
以上我写的这些不一定全面，只是我对舞蹈教学的一些肤浅的认识和观点，希望大家不要见笑。也希望你们可以多提一些宝贵的意见。谢谢！！！
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以上是我恩师的舞蹈教学思想~~~我把这个和大家分享一下。
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