北京二中 舞动校园青春梦想

leiyan1015

说起北京二中舞蹈队，人们都印象深刻。它以一个中学舞蹈队的身份，曾经获得过北京市第七届中小学生艺术节一等奖、第二届CCTV舞蹈大赛金奖、第十届全国群星奖舞蹈大赛金奖。它以青春的活力，走出国门，到过日本、法国、英国等地进行友好访问，参加演出，在不同类型的比赛中拿的都是第一名。在二中这所历来注重德智体美全面教育的学校里，舞蹈队带来的声誉似乎很容易让人想到这所学校悠久的历史和人文传统，然而，和这些荣誉联系最直接的人，无疑是付出努力、投入热情又经历过艰辛的北京二中艺体中心主任、舞蹈队的指导老师孟艳。就在第22个教师节来临之际，记者来到了孟艳指导孩子们进行舞蹈排练的北京军区总医院大礼堂，采访了孟艳和她的孩子们。
      一下子就向当老师的方向倾斜了  
      事实上，最初孟艳并没有想到自己要当一名舞蹈老师，她的梦想是当一名舞蹈演员。8岁那年，她看了印度电影《大篷车》，电影里边的歌舞场景让她激动极了，多少年以后她描述起来，仍然连用了两个比喻：“就像神仙一样，就像天堂一样。”因为从小体质比较弱，她学了五年武术，两年的艺术体操。正是练武术打下的基础，使她凭几个漂亮的前后空翻，成为吉林歌舞团学员，后来是演员，后来又幸运地考上了北京舞蹈学院。  
      1992年，孟艳从北京舞蹈学院毕业，碰巧当时北京二中到舞蹈学院来招人。那一年，孟艳才18岁，在班里年纪最小，性格乐观开朗的她一下子被选中了。但她做梦都想成为一名舞蹈演员，当老师着实让她难过了老一阵。让她真正感受到当舞蹈老师的魅力并从此爱上这个职业的，是一场适逢其时的舞蹈比赛。在第二届北京市中小学生艺术节上，她给学生们创编了两套舞蹈，《扭秧歌》和《热潮》，结果得了一等奖。当孩子们捧着奖杯拥到她的身边兴奋地说“孟老师，我们爱你”，当台下的掌声如雷般响起，她感受到的是一种说不出来的滋味，她没想到当老师也是一件多么美好的事情。回想当年，孟艳对记者说：“当舞蹈演员和当老师，它们给我带来的冲击是不一样的。如果我自己在舞台上表演，我得到的是一种自我欣赏的感受；如果我把舞蹈教给学生，我所要表达的情感由她们在舞台上表现出来，那我的自豪感是无与伦比的，我觉得这种价值很不一样，我一下子就向当老师的方向倾斜了。”  
      她教孩子们舞蹈 更教她们做人  
      孟艳指导孩子们获奖的所有舞蹈，都是她自编自导的。这些舞蹈跨度都比较大，有民族舞，古典舞，也有现代舞。在这群热爱舞蹈的孩子们中间，性格像孩子般透明的她很容易就找到了融洽和快乐；同时她深知，专业知识对舞蹈的判断、理解和控制也不可或缺，不学习就会被淘汰。多年来她一直在学习，想方设法给自己充电。从舞蹈学院毕业后，孟艳又回去进修了编导，两年以后到中央戏剧学院学习编剧，后来又到北京大学学习研究生课程的文化管理，到北京电影学院学习导演。当记者问她的创作激情来自哪里时，她指着周围的孩子们说：“她们，来自她们。”  
      跟孩子们在一起，孟艳既教她们舞蹈，更教她们做人。训练的时候，孟艳是严厉的，她不能容忍对舞蹈任何不认真的态度。每一个细节她都精益求精，不肯敷衍。而在生活上，她又是朋友，是母亲，关心孩子们的日常生活。训练后她会提醒孩子们回家后要泡脚，注意营养的调节和体形体能的保养。她培养出来的学生，总是那么阳光向上，待人有礼貌。一位大学老师还专门写信来，热情地向她称赞她的学生。  
      舞蹈队里的孩子们一茬一茬地毕业，眼看着自己培养的学生上大学去了，欣慰和伤感使她很长时间都沉浸在一种复杂的情绪中。有时候她带队去参加比赛，会遇到考上大学的学生代表其他队成为自己的对手，一开始心里真像打翻了五味瓶。如今的孟艳坦然了，也平和了。她说：“如果还有那样的机会，我会祝我走进大学参加大赛的学生，你们一定要跳好；同时我也会告诉我的学生，你们都是最棒的。因为她们都是我的学生……”

peterda

文章很精彩,但孟艳当上老师的过程和以往看过的文章有出路.

DANCEFAIRY01

看过你的文章后,我对二中有了更深的了解.谢谢

dancerliu

老师是一个奉献的职业!选择了敬业就意味着崇高!

舞之独韵

北京二中的舞蹈就不用说了｀｀｀我更佩服孟艳老师，在此向你致以崇高的敬意！！！s:

金成李珊

北京二中的舞蹈很的很棒，跳出了当代学生的风格，我很佩服孟艳老师，也很喜欢她！