2006-05-13 19:41:16 舞蹈名作欣赏－教学计划
课程名称：舞蹈名作欣赏任课教师： 伍建红授课班级：03本科1、2班(舞蹈方向选修) 上交教研组日期：2006年2月 2005—2006学年度 [阅读全文]
2006-05-13 19:25:55 舞蹈鉴赏课教学大纲
舞蹈鉴赏课教学大纲课程名称：舞蹈鉴赏总学时：28 总学分：1一、课程的性质、目的及任务本课程是以舞蹈作品为欣赏对象，通过舞蹈形 [阅读全文]
2005-10-20 00:00:00 「三人舞」的表演形式和编创技法
一、「三人舞」的表演形式 「三人舞」是舞蹈形式中的一类，作为一类形式纳入编导班课程中的单元练习， [阅读全文]
2005-10-20 00:00:00 舞蹈编导资料的详细介绍（整合）（六）
3.性质 性质是指动作的本质。它赋予动作以性格和相应的外貌。由于它与呼吸关系密切，人们能用大量最一 [阅读全文]
2005-10-20 00:00:00 舞蹈编导资料的详细介绍（整合）（五）
舞蹈是一种以人体动作为“语言”的艺术形式，它有着其他艺术形式所无法替代的社会功能。它“咏歌之不足， [阅读全文]
2005-10-20 00:00:00 舞蹈编导资料的详细介绍（整合）（四）
舞蹈什么是舞蹈形象？舞蹈形象有几种类别？ 蹈形象既是舞蹈美的物质外化和体现，又是人们感知舞蹈美的主要 [阅读全文]
2005-10-20 00:00:00 舞蹈编导资料的详细介绍（整合）（三）
(三)即兴舞蹈 “构思”有了，怎样把这个“构思”发展成舞蹈呢？光有灵感是不够的，第二阶段就在于面对 [阅读全文]
2005-10-20 00:00:00 舞蹈编导资料的详细介绍（整合）（二）
(二)中 国 舞 蹈 创 作 现 状1、舞蹈基础理论的研究不够，有两张皮、空对空的情况，无法引起实践者的兴趣 [阅读全文]
2005-10-20 00:00:00 舞蹈编导资料的详细介绍（整合） [一]
编导知识一、舞蹈编导（概述） 有不少初学舞蹈编导的网友要求能登载一些有关舞蹈创作方面的文章，其实舞蹈 [阅读全文]
2005-10-20 00:00:00 舞蹈编导知识--（归纳）
舞蹈的特质：动作、时间、空间一、舞蹈的动作动作的性质（一）1、重组法：对一个动作或一组动作分类，在同 [阅读全文]
2005-09-21 09:21:49 美意充盈激活意心—在舞蹈《龙舟乐》教学过程中的一次
美育教育是培养高素质人才不可缺少的重要内容，它与德育、智育、体育相辅相成，是学校教育教学中的一个有机整体。教育大纲把美育摆在德、 [阅读全文]
2005-09-21 09:21:45 群众舞蹈创作基本法则摭论
我们所说的“群众舞蹈”，是指由非职业舞者创作和表演的舞蹈作品。一般来说，这类舞蹈作品大多以群舞的体裁出现；而舞蹈的形象，又直接观 [阅读全文]
