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一堂舞蹈课,究竟教会了孩子什么?

2017-6-29 09:26| 发布者: 青藤| 查看: 1729| 评论: 0
摘要: 朋友圈看到一位舞蹈老师发的几句话,细细品来十分有意思。


朋友圈看到一位舞蹈老师发的几句话,细细品来十分有意思。

1、 见到老师、同学打招呼是礼貌;
2、 把换下来的衣服、鞋子放好是整洁;
3、把首饰手表摘掉是安全、也是得体;
4、上课认真专注是负责的表现;
5、课后把道具、垫子物归原处是秩序;
6、擦汗的纸巾拿走丢掉是卫生;
7、舞蹈包自己装、自己背是独立;
8、去拥抱今天送你上学、接你放学的人是感恩。
  ……


无外乎是打招呼、放物品、丢垃圾一些生活中常见的小事,但却体现着一位教育工作者的智慧与用心。

因为老师知道,芭蕾的优雅、国标的高贵、街舞的自由……这些内在的气质绝不仅仅是动作和技巧就可以表现的。舞蹈不是炫技,它是心灵的歌唱,是灵魂最真实的流露。

因为老师知道,坚守最普通道德的人,才可能根植扎实的品行,日积月累融入生活,融入舞蹈,成为一个真正有教养的孩子,有修养的舞者。

每一个好孩子都是教育的结果,而很多良好的教养,其实都是从让孩子懂规矩、守规矩中开始的。那让我们一起来看看,一堂舞蹈课究竟教会了孩子哪些规矩。


第一、自我保护意识
进入舞蹈教室学习中,老师要强调安全意识。比如:不可以摸、甚至倚靠镜子,因为镜子一旦破碎很容易划伤孩子;老师没有教过的动作,不允许在没有专业人士的照看下独立完成。很多幼儿看到高年级的大姐姐会站下腰,就硬生生地模仿,这时候,如果没有人照看,如果摔伤了,后果是很难想象的。


第二、美与规范礼仪的培养
不同的行业有不同的着装要求,商务人士穿西装皮鞋,厨师要戴厨帽穿厨衣,学生整洁大方不披头散发,学舞蹈的孩子在课堂上就要穿训练服、舞蹈鞋。

如果一位舞蹈老师以浓妆艳抹、披头散发的形象上课,家长也会认为这位老师不专业,同样,如果孩子不按照老师的要求,穿规定的舞蹈服、舞蹈鞋来上课,也会显得不尊重课堂、不尊重老师。

到现在,很多专业舞蹈学校还保留着传统的礼仪,比如:老师=师傅,学长学姐=师哥师姐,在校园中如果见到比自己大一届的哥哥姐姐都是要礼貌地叫一声“师哥师姐”。这样做并不会显得你的能力不如他人,反而凸显了你的礼貌与教养。


第三、遵守课堂秩序
有些舞蹈培训学校在试课的时候就有家长反应:太乱了。其实这种“乱”最主要的还是孩子上课的时候乱跑乱玩老师管不住的现象。这种现象也说明了这位舞蹈老师的课堂把控能力不好。

秩序井然的课堂,能让教学环节有序推进,能让教学目标顺利达成,所以对新入学的孩子,第一堂课就得定规矩。比如,不在教室吃零食、下课上厕所要换生活鞋,准时上课不迟到……秩序渗透在舞蹈教学的方方面面,老师首先以身作则,才能让孩子在潜移默化中养成懂规矩、守秩序的好习惯。

此外,课堂口令训练是一种很有效的方式,比如:快速站好、一声令下孩子们注意力全部会集中到老师的身上并站好,为孩子以后学习舞蹈技巧、排练群体舞蹈、参加比赛养成良好的习惯。


第四、课下练习
有些孩子每周都去上课,但有一个问题就是回家不练习,然后下周仍然去上课,甚至一周上好几节课,但跳得仍然不好。周而复始,学了好几年水平就是不见长。

舞蹈有句行话“一日不练自己知道,两日不练老师知道、三日不练观众知道”强调了舞蹈学习持之以恒的重要性。练舞的确辛苦,但也正是这份辛苦磨炼了孩子的毅力和合理规划时间的能力,这是做任何事情想取得成功不可或缺的品质。

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