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浅谈现代舞的即兴课教学

2015-9-19 08:32| 发布者: 青藤| 查看: 2426| 评论: 0
摘要: 摘 要:人类八大艺术之一的舞蹈,最早出现于远古时代,用于表达人的内心情感。随着时代的发展,它的种类越来越多,本文阐述的现代舞,属于出现较晚的舞种,笔者从现代舞的即兴课教学出发,通过解释现代舞即兴教学的 ...
摘 要:人类八大艺术之一的舞蹈,最早出现于远古时代,用于表达人的内心情感。随着时代的发展,它的种类越来越多,本文阐述的现代舞,属于出现较晚的舞种,笔者从现代舞的即兴课教学出发,通过解释现代舞即兴教学的概念,揭示现代舞即兴课教学中存在的问题,最后就如何提高现代舞即兴课教学效果,探寻有效途径。

  关键词:现代舞;即兴课教学;问题;途径
  中图分类号:J722 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2012)30-0124-01

  一、现代舞即兴课教学简述

  现代舞兴起于二十世纪初的西方,当时的古典芭蕾风靡整个欧洲,其高难度的舞技,虽美丽绝伦,但却因循守旧、脱离现实生活,片面的追求技巧,使得古典芭蕾舞被戴上“摧残身体”的帽子,为其辉煌的历史抹上一抹黑影。人们为了摆脱这种舞蹈的束缚,减小其带来的伤害,开始了探寻其他舞种的步伐,于是现代舞应运而生。现代舞的即兴课也是近代才兴起的一种舞蹈教学方式,即在没有准备,没有备课的情况下,当场教学,要求说课者对该门学科掌握到位,并且要有较高的语言表达能力和技巧。因为在即兴的时候灵感会充分涌现,现代舞即兴课简单来说,便是用即兴的方式来讲解现代舞的课程,它的出现是对因循守旧的舞蹈教学的一种挑战,它将有力的推动现代舞的丰富和发展。

  二、现代舞即兴课教学过程中存在的问题

  现代舞的即兴课教学要求授课老师要有扎实的舞蹈基础、丰富的音乐常识和熟练的表演技巧,因此在师资方面要求特别高。但问题也随之出现了,国内高校里的教师虽然在专业知识上肯定有足够的基础,但是部分教师的思想觉悟性不高,而且作为一个较为新颖的即兴课教学课题,对教师自身要求就更上一级标准,如果不及时培训更新,会感觉对付这种课程较为吃力。某些教师出于评职称的需要,要求学生使用自己个人编写的书作为舞蹈教材,这虽然能使课程内容更加易懂流畅,对于知识理解掌握方面也独有见解。但这些教师自成一家的教学言辞和方式,很难使教学经验或成果得到交流并糅合各家的意见,也不利于学生舞蹈实训的提高。这种现象还是普遍存在我国的高校里头,所以值得我们深思,如何有效的减少这类现象的发生。

  现代舞即兴课的教学方式在高校中,目前并没有被广泛应用到课堂中。除了在师资方面尚缺完善之外,还有部分原因在学生身上。众所周知,现代舞即兴课的课程设置,主要是面对高年级,舞蹈基础扎实的学生,这些学生被要求在教学掌握后,能够自如的应对舞蹈创作、编排和动作快速整合。所以本身教学接受的门槛较高,学生能够自如充分接受、并且真正能够学有所用运用到实际的可能不大,所以推广起来也较难;此外,现代舞即兴课的教学中还有一个较为严重的问题:现代舞即兴课其实也是有理论指导的,但在教学过程中,教师和学生都会不自觉的忽略即兴课的理论基础,对“即兴”二字有一定的认识误区。因此最常出现的情况是,理论与实践没有充分相结合。理论高于实践,实践远远无法在理论的指导下进行。缺乏理论的指导,实践起来毫无根据可循。

  三、提高现代舞的即兴课教学效果的途径

  (一)引进国外先进的舞蹈知识技术
  由第二节可知道,现代舞即兴课教学中存在着许多问题,要提高现代舞即兴课的教学效果,必须从解决这些问题入手。强化师资力量,提高师资素质是提高现代舞即兴教学效果的核心内容。因为要培养杰出的舞蹈者,必须配备优秀的导师队伍,这样才能提高教学的科学性和实质性,才能正确的引导学生走正确的舞蹈训练道路。国内在师资方面较为薄弱,应该加快引进国外舞蹈界精英、专家的教学思想步伐,对先进的舞蹈理念和技术加以吸收内化。通过理论来指导现代舞即兴课的实际教学,理论与实践高度融合。

  (二)编制科学、全面、与时俱进的现代舞即兴课教材
  国内的很多舞蹈专家大多自成一家,在与同行交流教学心得、经验还不足够,使得教材取向大多带有一定的局限性和地域性,这使得学生的受知面变窄。所以编制科学、全面且与时俱进的现代舞即兴课方面的教材,可以有针对性的丰富学生舞蹈知识,扩大学生的舞蹈方面的认知领域。

  (三)现代舞即兴课的教学课堂形式多样化
  即兴课讲究的是灵活巧妙,虽说课堂气氛会很活跃,但其实也是技术含量相对高的教学方式,毕竟它要求很多舞蹈灵思的碰撞,继而擦出火花,点燃舞之火。所以即兴课看似散乱、无主题中心,却是与散文一般“形散神不散”的,因此需要在不断的变化中汲取灵感,上这种课教师和学生的压力都还是较大的。这时候传统的教学方式已然不适合,保持课堂气氛活跃轻松,就需要将教学形式多样化方能达成。这时可以活用即兴课,将其丰富的融入游戏、竞技或是其他形式的内容。寓教于乐之中,师生之间也能够其乐融融。

  四、结语
  现代舞的即兴课教学,在调动学生对身体的认知和对舞蹈元素的理解方面有独特的影响,也是一种培养学生专注性思维的有效教学方式。

  参考文献:
  [1]于田英.关于“即兴舞蹈”的即兴感思[J].舞蹈.2010(8):20—22.
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