昨天上午，在北京二龙路中学操场，160名来自25中的初一同学，身着学生夏季礼服，和着音乐跳起校园舞《青春旋律》和《校园秧歌》。这也是第一套全国中小学生集体舞首次在北京亮相。
教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示，校园集体舞将在9月1日全面推广，但它并不会取代广播体操。
特级教师胡蕴琪（右一）在北京二龙路中学辅导学生跳第一套全国中小学校园集体舞。新华社发 校园集体舞不强制执行 杨贵仁说，校园集体舞具有健身的功能，通过跳校园集体舞将使学生得到美的体验，艺术熏陶，在形态、仪表、礼仪，包括节奏、乐感、动作协调性方面得到发展。而广播体操只是健身，就是体育的一个项目，是给学生提供锻炼和健身的一个手段。 “在中小学全面推广校园舞，并不是强制性执行。”杨贵仁表示，这并不是规定学校中只有校园舞一种艺术活动，如果学生不喜欢，可以采取其他形式。 杨贵仁表示，目前推广的是第一套全国中小学校园集体舞，根据需要，将尽快研究编制出第二套、第三套，“我们也鼓励各地方、学校根据自身情况，自编舞蹈，让学生们总能保有新鲜感。” 调查显示，有75．7％的学生认为校园集体舞适合以班级形式开展。分别有63．5％和70．5％的学生认为集体舞适合在每天课外活动时间跳或在每天课间操时间进行。70．5％的学生认为这套舞蹈应该设计得简单一些。 属于中等强度有氧运动 两个舞蹈连续跳下来，记者看到学生们都有些气喘吁吁。校园舞创编科研组成员耿培新表示，根据对实验校学生的生理测试显示，第一套校园集体舞属中等强度有氧运动，运动量适中。 耿培新表示，科研组通过血压计、心律仪等设备，对学习集体舞的男女各284名学生进行了生理测试。测试显示，舞蹈结束时，学生心律、血压达到最高值，结束五分钟后，基本恢复到安静水平。集体舞是一项中等强度的有氧运动，对心血管系统功能有促进作用。 “这七个舞蹈是以民族舞为基础，结合了芭蕾舞、现代舞、交谊舞以及健美操等多种舞种。”著名舞蹈家黄明珠表示，校园舞的动作设计注重各年龄段学生的身心特点和男女生性格的特点，注重班级集体互动交流和礼仪艺术的培养，“既有传统秧歌，又有外国的华尔兹”。 校园舞不会引发早恋 “刚开始一起跳舞时，有点儿不好意思，但一会儿就好了。”25中初一学生许怡凡说，他们从上周五开始学习这两套集体舞，主要利用课下、放学后课余时间，她感觉并不是很难，“跳舞比做操运动量要大一些，每次跳完舞大家都挺兴奋，挺有意思的。” 对于许多家长顾虑的跳舞时男女生手拉手，是否会引发早恋等问题，杨贵仁表示，舞蹈教育是正常的教育形式，早恋不会因为跳集体舞而发生，也不会因为不跳集体舞就不会发生，主要还是正确引导的问题。“在编舞上我们也做考虑，跳的时候没有固定舞伴，大家随时都在交换。” 此外，杨贵仁表示，考虑到中小学环境，整套舞蹈都是以几人小组为单位，对场地要求并不很高，可以分组进行，在操场、楼道，甚至班内都可以进行。 |
